В предыдущем посте я писала о том, что принимала участие в научно-практической конференции « Коллективное творческое воспитание младших школьников в процессе реализации стандартов второго поколения», проходившей в рамках педагогического форума «Гуманистические идеи академика Игоря Петровича Иванова в современном образовании».
Здесь публикую конспект небольшого сообщения, которое сделала на этой конференции. далее...
Приближаются зимние каникулы, а я еще ничего не написала об осенних. Вообще-то осенние каникулы были у нас в школе впервые за те 14 лет, что я в ней работаю. Параллельно с учебой дети проходят медицинские реабилитационные процедуры, а так как школьную программу никто не отменял, приходилось заниматься как в осенние, так и в весенние каникулы. С этого учебного года каникулы у нас так же, как и в других школах, четыре раза в год. далее...
Это обещанный второй мастер-класс о том, как лепить с детьми из глины новогоднюю елку. В этот раз мы лепим из глины плоскую фигурку. Я уже когда-то рассказывала про лепку плоских фигурок. Сегодня у нас работа попроще, но она позволяет ребенку в большей степени проявить свою фантазию, не ограничивая его конкретным рисунком. далее...
Уже совсем скоро наступит Новый год, а я еще ничего приличествующего случаю не опубликовала. А давно пора. Исправляюсь – пишу сразу два мастер-класса о том, как мы лепим с детьми новогоднюю елку. Вообще-то в этом году к новогодней тематике относится и лепка лошадки, но такой мастер-класс у меня уже существует. Более того, он довольно широко расползся по интернету, и далеко не всегда со ссылкой на источник.
Ну, так вот: далее...
Вот уже год я рассказываю, как учу детей лепить из глины. О пользе этого занятия для развития мелкой моторики я лишь вскользь упомянула во вступительной статье. Восполняю этот пробел.
Так что же такое мелкая моторика и зачем ее нужно развивать?
Мелкая моторика рук — это скоординированные действия нервной, мышечной и костной систем в выполнении точных мелких движений кистями и пальцами.
Недавно я уже рассказывала, как мы лепим с детьми из глины простые цветы. Но среди моих учеников (дети с ДЦП) есть те, для кого сложна и эта работа. Поэтому я решила пополнить наш запас гипсовых форм, в которых дети смогут делать отминки разных плоских фигурок. далее...
Такие цветы легко лепить из глины с детьми (даже самыми маленькими). Поскольку мои ученики – дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, этот простой способ лепки подходит многим из них. далее...
После изучения простейшей техники безопасности мы, наконец, приступаем к лепке из глины. Сначала я прошу детей слепить что-нибудь самостоятельно. Это дает мне возможность определить начальный уровень умений моих учеников. Затем мы лепим из глины змейку. Этой, самой простой, работой мы начинаем занятия в первом классе. далее...
Вот и кончается «зимний» месяц март. Надеюсь, апрель будет весенним. Зима-зимой, но мартовские весенние праздники мы все же отпраздновали.
Честно сказать, почему он назван Всемирным, не совсем понятно. Видимо, потому, что инициативу московского Музея кошки поддержала ООН. Ну, а в марте его отмечают, наверно, в честь мартовских котов. Так что, 1 марта – российский «Всемирный день кошек». далее...
Вот уже больше полугода я рассказываю на страницах своего сайта о работах и достижениях своих учеников. Я радуюсь их удачам, горжусь их успехами. А совсем недавно мне довелось убедиться, что рукодельниц в нашей школе великое множество и среди учителей. далее...
